Историю становления театра. Зачатки театрального искусства существовали еще в первобытном обществе, до появления ранних цивилизаций. Театральное искусство как таковое возникло и на Востоке, и в Древней Греции и Риме, а затем продолжило развиваться в средневековой и ренессансной Западной Европе и России.Зачатки театрального искусства существовали еще в первобытном обществе, до появления ранних цивилизаций. Театральное искусство как таковое возникло и на Востоке, и в Древней Греции и Риме, а затем продолжило развиваться в средневековой и ренессансной Западной Европе и России. Появление первых трагедий также имеет основой ритуальные действа. Сознание человека было тесно связано с природой и ее возможностями. Многочисленные культы давали повод для размышления в этих представлениях. В них демонстрировалась жестокая судьба героя, который не подчинялся законам природы или пошел против них. Вес природные стихии были населены духами и божествами, которые в той или иной степени присутствовали в театральных зрелищах. Вовлечение в происходящее зрителя стало как бы предтечей развития представления трагедий в Греции. Ни одна постановка не обходилась без ритуального или магического обряда. Театр Средневековья освещал чаще всего религиозную проблематику. Ярким примером профессионального театра по праву считается итальянская народная комедия масок – комедия дель арте (XVI-XVII вв.). Возникшая в Италии в эпоху Возрождения “ученая комедия” породила научный и литературный подход к сценическому произведению. Новое время требовало новых подходов к подаче драматического действия: поэтика классицизма и барокко тесно связывается с театром, важным аспектом становится постоянное обращение к теоретическим трудам Аристотеля и Горация. Идеологический аспект находит прямое отражение в спектаклях того времени. В эпоху Просвещения публика театров становится демократичной, появляется новая плеяда писателей-драматургов и теоретиков театра – Вольтер и Дидро во Франции и Лессинг в Германии. Возникает новая идеологическая доктрина театра. До появления киноискусства театр будет сохранять устойчивое положение. История театра тесно связана с историей государств, поэтому главными источниками информации о театре являются исторические, теоретические труды и мемуары, в которых отражены вехи развития театрального искусства. Во все времена театр был неотъемлемой частью культурной, общественной и политической жизни. Каждый этап в истории театра связан с именами знаменитых авторов, создавших шедевры, которые составляют гордость театрального репертуара и по сей день. Но искусство театра сиюминутно, и потомки могут только из литературных источников узнать о шумном успехе тех или иных постановок, об игре выдающихся актеров прошлого.
Category Archives: Русский 10
Тест по теме “Причастие”
. В каком ряду все слова являются причастиями?
В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено
2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?
Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.
В) 4
3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?
Б) решать — решенный
4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?
В) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени
5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов?
В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.
Г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением.
Русский язык
Упражнение 10. Данные предложения напишите в форме прошедшего и будущего времени:
Образец: Мой брат был (будет) здоров.
Сегодня день был (будет) теплее, чем вчера.
а) 1. Мой брат будет здоров.
2. Сегодня я буду свободен.
3. Эта работа была трудной.
4. Дорога будет длинной.
5. Студенческий вечер был интересен.
6. Твоя сестра будет красивой.
7. Статьи будут интересны.
б) 1. Сегодня день теплее, чем вчера.
Вчера день был холодней, чем сегодня.
2. Эта работа труднее, чем та.
Та работа легче, чем это.
3. Он меньше занят, чем ты.
Ты больше занят, чем он.
4. Волейбольная команда нашего факультета лучше, чем команда исторического факультета.
Команда исторического факультета хуже нашей волейбольной команды.
Упражнение 11. Закончите предложения, используя слова из скобок и свою информацию.
Образец: Подъем в горы был (трудный).
Подъем в горы оказался труднее, чем мы предполагали (думали, нам казалось раньше).
1. Экзамен оказался сложней.
2. Лето было жарче.
3. Наше путешествие оказалось приятнее.
4. В деревне мы встретили людей гостеприимнее, чем мы предполагали.
5. Экскурсия оказалось продолжительней.
6. Фильм оказался интереснее.
7. Новая тема показалась мне скучнее.
8. Такой перевод кажется мне правильнее.
9. Этот преподаватель объясняет понятнее.
10. Автобус ехал медленнее.
11. Весна началась раньше.
Մալաթիա Սեբաստիա
Մալաթիա-Սեբաստիա վարչական շրջան, Հայաստանի Հանրապետության մայրաքաղաք Երևանի վարչական շրջաններից մեկը։ Ընդհանուր սահմաններ ունի Աջափնյակ, Կենտրոն և Շենգավիթ վարչական շրջանների հետ։ Արտաքին սահմանագծով հարում է Արարատի և Արմավիրի մարզերին[1]։ Համայնքի տարածքի մեջ են մտնում Երևանի «Զվարթնոց» օդանավակայանի և նրան կից տնտեսությունների հողատարածքները, Երևանից «Զվարթնոց» օդանավակայան տանող ճանապարհահատվածը[2]։«Եռաբլուր» Փառքի Պանթեոն Երկրորդ աշխարհամարտում տարած հաղթանակի 40 ամյակի հուշահամալիր «Հին և նոր Մալաթիա» հուշահամալիր Ստեփան Շահումյանի հուշարձան Դանիել Վարուժանի կիսանդրի (Երևան) Վահագն Վիշապաքաղի հուշարձան (Երևան, Էջմիածնի խճուղի)
Հաշվետվություն սեպտեմբերից-դեկտեմբեր
Ես Ռոբերտ Պետրոսյանն եմ ես սովորում եմ “Մխիթար Սեբաստացի” կրթահամալիրում ես 10-երորդ տարին է որ սովորում եմ այս դպրոցում։Մանկապարտեզից հաճախում եմ “Մխիթար Սեբաստացի”կրթահամալիր ինձ շատ դուր է գալիս մեր դպրոցի կրթական համակարգը ։Դեռ չեմ որոշել ինչ մասնագիտություն եմ ընտրելու:Ես ընտրել եմ ճարտարապետություն սիրով հաճախում եմ դասընթացների։Մենք գծում ենք ծե քերի գծապատկերներ և այլն։Ես այս կիսամյակում ծանոթացել եմ մեր 10 -երից շատերի հետ ընկերացել։Մենք մեր նոր ուղուցիչների հետ ծանոթացանք սկսեցինք նոր ուղուցիչների հետ ընկերացանք։
Մենք գնացել ենք Արատես շատ հետաքրքիր էր անցնում մեզ տարել էր Արատես Ընկեր Լիլիթը։Մենք իրիկունը նստում էինք վառարանի մոտ խոսում ամեն մեկս մեզնից պատմում և իմանում բոլորս բոլորից շատ բաներ իմանում։
Սա էլ լուսանկարները
Սա էլ իմ բլոգի հղումը
Как я встретил новый год
Новый год – один из моих любимых праздников. Это и не удивительно, ведь он наполнен радостью, волшебством и весельем. В это время мы всегда ждем чего-то особенного, какого-то чуда. Иногда чудеса действительно случаются.Я отмечал этот Новый год в семейном кругу. В большой комнате у нас стояла красиво наряженная елка. На верхушке ее сидел симпатичный ангел, а сверху донизу бегали разноцветные огоньки. Мы наряжали ее накануне все вместе: я, мама, папа и брат. Не обошлось без споров, но в итоге она вышла очень красивой.
Танцы как смысл жизни
Танец — это ритмичные, выразительные телодвижения которые сопровождаются музыкой. Танец, возможно — древнейшее из искусств: оно отражает потребность человека передавать другим людям состояние своей души с помощью своего тело. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, исцеление больного. Во многих танцах большое значение имеет также жестикуляция, особенно движения рук. Танец имеет разные средства выразительности:
гармонические движения и позы,
пластика и мимика,
темп и ритм движения,
пространственный рисунок, композиция.
костюм и реквизит.
Танец используется как способ самовыражения, социального общения, как состязательный вид спорта, как показательный вид искусства. С помощью танца мы можем видеть и чувствовать музыку. Танец — это средство, помогающее выразить все наши чувства в красивой форме. И если во всем мире существует языковой барьер, то язык танца — универсален и понятен всем. Когда человеку не хватает слов чтобы выразить свои чувства, он начинает жестикулировать. То есть когда чувство достигает своего пика автоматически, человек начинает изъясняться движениями тела, мимикой, жестами. На пример человек начинает прыгать от радости, сжимать кулаки от гнева, ходить взад и вперед, когда он раздражен. Любовь, ненависть, гнев, печаль, волнение являются теми чувствами, которые обычно выражают посредством танца. Танец это не только искусство, но и хорошо развитая наука. С одной стороны он тренирует наше тело, с другой — дает эмоциональную разгрузку. В танцах каждая поза и движение выражают различные чувства: любовь, злость, радость, печаль и т. д. Иногда один танец может заменить множество слов или же одну большую историю. Как по-моему танец- это способ, с помощью которого ты можешь выражать свои чувства, эмоции и то что у тебя накопилось в душе и не важно радость это, печаль или же гнев в то время когда ты не можешь донести всё это словами окружающе среде. Есть множество известных на весь мир талантливых танцоров, но я из всех выделила только двух. Первый это всеми известный Фред Астер американский актёр, танцор, хореограф и певец, звезда Голливуда, один из величайших мастеров музыкального жанра в кино. Астер был виртуозным танцором, способным передать всю беззаботность, риск, глубину и эмоции с помощью танца. Его техника и чувство ритма поражали до глубины души.Вторая это Майя Плисецкая советская и российская балерина, хореограф, киноактриса, прима-балерина Большого театра. В первом же сезоне она станцевала Машу в «Щелкунчике», затем Мирту в «Жизели». В «Спящей красавице» Майя сначала исполняла роли фей, постепенно добравшись до Авроры и вскоре она стала прима-балериной Большого театра.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Упражнение 1.Спишите, вставьте пропущенные буквы.
Надо было торопиться. Километра через два долина вдруг стала суживаться. Начали попадаться глинистые сланцы. Ширина долины то суживаеться метров до ста, то расширяется более чем на километр. Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблудиться, если не держаться главного русла. По хребту, поросшему лесом, надо идти осторожно, надо часто останавливаться, осматриваться, иначе легко сбиться с пути.
Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.
Чистить, молвить, портить, мылиться, опостылеть, значить, спорить, обезлюдеть, обезуметь, таять, править, верить, кашлять, плакать, ездить, каяться, заметить, надеяться, зависеть, обидеть.
Домашняя работа
1.1. Рассказчик возвращался домой с прогулки.
Да
Нет
1.2. Вдруг его собака заметила птенца.
Да.
Нет
1.3. Воробей упал из гнезда и сидел неподвижно.
Да.
Нет.
2.1. Почему у молодого воробья на голове был пух, а не перья, а вокруг клюва – желтизна?
Это была такая разновидность воробья.
Он был ещё птенцом.
Он был болен.
2.2. Почему выпавший из гнезда птенец сидел неподвижно?
Он был ранен
Ему было страшно.
Он заснул.
Перед вами план текста. Расположите части плана в правильном поря
1.Птенец на дороге.
2.Появление старого воробья
3.Смушенный Трезор
4. Любовь сильнее страха смерти
Найдите синонимы (близкие по смыслу слова и выражения).
4.1. Смущённый –
испуганный
сморщенный
растерянный
Как вы понимаете следующие слова и выражения?
5.1. Беспомощный –
тот, кто не помогает другим.
тот, кто нуждается в помощи.
6.1. Чудовищем можно назвать…
кого-то страшного, наводящего ужас
7.1 Найдите соответствие между словами из левой колонки и их определениями из правой.
Лицо – передняя часть головы человека.
Морда – передняя часть головы животных.
Лик – изображение лица на иконах.
Пасть – рот у животных.
8.1. Какое из приведённых слов не встречается в русском языке?
черногрудый
красногрудый
бежевогрудый
8.2. Какой суффикс нужно добавить к слову «воробей», если мы хотим сказать ласково о молодом,
маленьком воробье?
-ишк- (воробьишко)
-чик- (воробчик)
-щик- (воробейщик)
Упражнения
- 113. Определите значения фразеологических оборотов.
Делать из мухи слона- делать много шума из ничего, подлить масла в огонь-ухудшать и без того сложную ситуацию, без царя в голове-глупый, заячья душа-трусливый человек, в пух и прах-человек который находится в гневе, дело в шляпе-всё закончилось успешно, мухи не обидит-безобидный человек, засучив рукава-усердно, старательно, энергично что-либо делать, мало каши ел-неопытен, метать громы и молнии-отчитывать кого-либо, открыть душу- искренне делиться с кем либо, глас вопиющего в пустыне-когда ты говоришь, а на тебя никто не обращает внимание, держать камень за пазухой- замышлять что-то недоброе, кануть в Лету-забыть, к шапочному разбору-прийти к тому моменту, когда все уже закончилось, рвать и метать-находиться в сильном гневе, сломя голову-очень быстро, смотреть в оба-быть очень внимательным, как курица лапой-писать неряшливо, стреляный воробей-опытный человек, яблоку негде упасть-очень тесно, как снег на голову- происходить неожиданно.
Ռոբերտ Պետրոսյան 